一个月很快就过去了。

田真和汪文慧手中的三个孩子在这一个月内都得到了长足的进展。

具体的教学内容就不在此赘述。

汪文慧从旁敲侧击之中得到消息，田真那里的三个孩子资质只能算是凑合，远远比不上自己这边一个名叫吴海波的琴童。

只是这个吴海波很调皮，不服从管教都是轻的，上课还特不规律，一个月的时间本来就只预定有8节课，可他满打满算也就上了5节课。

这本是汪文慧非常棘手的问题。

但架不住他资质是真好，虽然达不到绝对音感那种程度，但无论手指条件，还是天生乐感都不是一般孩子比的了的。

一个月下来虽然已颇见成效，但却养成了骄傲自大的毛病。

为了吴海波，她下意识的忽略了另外两个孩子的教育，绞尽脑汁的思考该如何让他在一个月内能够达到现在的技术极限。

可谓是极尽功利。

田真则跟汪文慧完全不同，她性子本来就比较淡漠，说话细声细气的，心态也放的很正，没那么功利，家长和孩子都很喜欢她。

对待学生视如己出，教学水平高，只是之前一直把大量的精力花在了研究教材上面，手底下出来的孩子虽各个是精品，但论在教育领域的名气，显然就没汪文慧高了。

她属于那种慈母严师的典范，三个孩子在她手里学到的东西远不是课本上标注的练习曲那么简单。

像田真这样的老师，能够带给学生的是足够研习一生的音乐理念。

这次的试点对于威望琴行是一件大事，几乎决定了后续的运营走向。

可用学生的教学情况来打赌这种事情，在教育领域并算不出格，但这不是所有家长都能够理解的行为，如果单让两个老师带着学生比赛，家长问问题会很难答复。

南望威干脆把这次测试直接办成了一个小型汇报演出，他只要特别关注一下两个老师带的学生即可。

此次汇报演出一共有24位琴童，由8名老师带领下给学生家长或者有意向的家长做表演。

南望威头脑很清晰，没有放过任何一个宣传的机会。

演出很快开始，今年6岁的吴海波睁着大大的眼睛看着周围的其他小朋友的弹奏，不由的嗤之以鼻。

这些被挑选出来的琴童，都是才接受教育没多久的孩子，但教育机构最擅长的就是在短时间内让教育看到成效，这些孩子或多或少都有弹奏曲子的能力，只是确实称不上惊艳。

而经过汪文慧一个月的“教导”，吴海波已经坚信自己是一个天才，哪里看得上其他的同龄人，他可是要当演奏家的男人！

他的父母也同样对“天才”二字深信不疑，既然是天才，那就不会跟凡人一样，肯定是学什么都快啊。

你看看人家老王家的孩子，天才少年，天天在外面踢球，门门儿考试还考第一名。

这说明什么？

说明天才就要放养，不能随便乱搞限制了他们的成长！

我们家儿子也是天才，天才就得这么教育！

有这样奇葩家长，吴海波真是不知道是幸还是不幸了。

他丝毫没有意识到这个问题的严重性，依然心比天高。

“我是天才，没必要和凡人一样努力，那些曲子对我来说都是信手拈来。”

吴海波高傲的挺着小鼻子，坐在了钢琴椅上，开始他演奏。

他演奏的是这个世界某首知名的儿歌曲目，难度相对较高，王文慧为了显示成果，在没有讲述多少乐理知识的情况下强行让吴海波练习。

虽然曲子是学会了，但吴海波其实根本没从这首曲子中领悟到了什么，反而加剧了他自大的毛病。

演奏可以说非常成功，下面的家长都对这个年仅六岁