高三年级办公室。

各班的语文老师忙碌阅卷。

脸上都浮现出一些不满。

“这次的作文材料很简单啊，为什么同学们都在说不好写？”

“我在改重点班的卷子，作文也写的不够出彩，很平淡。”

“这样的议论文都写不好，高考怎么办？”

有两位语文老师犯愁道。

此时，高三十二班的语文老师李梁英，正在认真批改陈冲的作文，第一遍阅读完，意犹未尽，又读了一次。

越读越有味道。

“你们看看这篇作文写的怎么样？”

李梁英有些骄傲地抽出陈冲的卷子，递给了坐在旁边的语文老师。

“郑艺的吗？”

其中一位女老师问。

郑艺在教师办公室还是有些名气的，若不是李文把她当成宝，不肯放，说不定已经被学校领导安排到重点班去学习了。

李梁英摇了摇头，“郑艺这次的作文，也写的不太好。

这是陈冲写的。”

“陈冲！”

几个老师顿时瞪大了眼睛。

陈冲也是教师办公室的常客了，不仅是教师办公室的常客，更是学生处的常客。

上学期结束时，那个劝退的处分让班主任李文在办公室丢了脸。

这种学生能写出什么样的好文章？

几个语文老师摇了摇头。

拿着试卷的老师，抱着好奇心看了一眼，“《我们为什么民族自信》。

在无数的伤疤中，我们见到了一个又一个的历史细节，在这些星辰般的碎片里，看到了中华民族在苦难中前行的脚步，我们的祖辈哭着降临世界，但是我们可以笑着走向永恒……”

阅卷老师顿时眼睛一亮。

“开篇很不错啊！”

李梁英微笑道：“你再往下读读看。”

阅卷老师点头，坐回位置上，认真阅读这篇作文。

脸色有了明显变化。

读完，拍了一下桌子，“写的好，要论点有论点，要论据有论据，不仅列举了祖辈奋斗的历史，还延伸到当下青年应该有的民族骨气。

文笔很好，我读出了磅礴气势，读出了民族自信。

前后呼应，紧扣主题。

确实写的好。”

阅卷老师忍不住称赞道。

另外几个老师听完，也停下了笔，“给我看看！”

“李老师，真是陈冲写的？”

李梁英点头：“我看着他写完的。”

几人读完摇头，都觉得这是一篇非常出彩的作文。

“李老师，你准备打多少分？”

李梁英思考道：“五十五分以上吧，你们觉得这篇作文能打多少分？”

“我觉得给五十七都不为过。”

“如果卷面再干净一点，字迹再清楚一点，我打满分。”

有人拿着陈冲的卷子，好奇地看了一眼前面的题型，看完，忍不住笑了起来，“李老师，这个陈冲基础知识有点差啊！”

李梁英也是头疼，作文和阅读能答这么好，按理说，也是一百二十分以上的苗子，但是前面的基础题却答的一塌糊涂。

感叹了一句，“看来有必要督促一下他认真背书了。”

“李老师，基础知识能补上来的，不用着急，但是作文想要写出深度是很困难的，陈冲是个好苗子。”

班主任李文刚好监考完数学，走回办公室，听见老师们都在讨论陈冲，笑着道，“陈冲又在学校惹事了？”

“李老师，陈冲是个宝藏啊。”

“哦？”

李文接了一杯热水，凑了上去。

重点班的语文老师介绍道：“这次月考的语文卷子，作文普遍写的不