的国民能否活的有底气，能否不被外人欺负。当时，他说这话的时候，面对的是一位我国的执法者。”

男教师的眼神逐渐清明，从过往中脱离出来。

“双标待遇，在我国屡见不鲜，比如说有人丢了孩子半天没有一丁点消息，可一个外国人丢了钱包，全城警力都出动寻找，诸如此类的报道数不胜数。我很多时候都在想，究竟是什么导致了这种现象的发生，现在我应该算是明白了一点，所谓的外儒内霸，并不是某个人、或者某些人的错误，而是时代所造成的影响，从那个艰难年代走过来的人，哪怕现在站了起来，但骨子里，多多少少依然怀揣着低人一等的思想，那是他们的悲哀，但是我们不同。”

“我们生活在强大的盛世之中，没有经历过战乱与饥饿，国家赋予了我们安稳的环境，我们就有义务进行反馈，带领它走向光明的方向。”

“我们，有责任让这个国家真正的站立起来，想要站立，就必须先树立起它的尊严。”

“国之尊严，在于律法。”

男教师面朝全场。

“而律法，在于你们。”

这无疑是很发人深省的一堂课，很多学生走出教室的时候，都还在讨论。

这么多人追崇这个老师，并不是没有道理的，他确实敢于批判，敢于直言。

“老师，我帮你吧。”

学生们鱼贯而出，经过讲台时，最开始回答问题的那个女学生停了下来，帮忙拿过了放在讲台边的拐杖递了过去。

“谢谢。”

男教师很平易近人，面带笑容，但是和那种人面兽心的衣冠禽兽有着天差地别，哪怕这个学生年轻貌美，可是他没有任何邪念，接过拐杖的时候，甚至还刻意避开了对方的手。

“老师，教案我来帮你拿吧。”

女孩很热心。

现如今并不是封建社会，人人都有勇敢追求幸福的权力，可惜的是，这注定会是一场无疾而终的路程。

“不用了。”

男教师笑着拒绝了她的帮助，一只手抱着教案，一只手拄着拐杖，一瘸一拐的朝教室外走去。

女孩跟在他的身后，亦步亦趋，想搀扶，却又不敢。

“老师，你就把教案给我吧，我帮你拿到办公室就好了。”

“同学，你不用担心，我来帮他拿。”

突然，有声音响起。

然后，一道身影背着光线出现在了教室门口。

“曹老师，把教案给我吧。”