第五七三章 大战拉开12

1.

竞聘会现场的掌声持续了差不多一分钟才慢慢消停了下来，接下来的环节是评审团评委的提问和春天的答辩。『Δ．biquu．

这一个环节本来并无悬念，问题都是教委办孙副主任早就针对每一个人提前设计好的，评委会成员只是照章宣读即可。一天时间过去了，每个登场的竞聘者都是每人一道答辩题，竞聘者不管回答的好与坏都不会有评委去理会，这些评委只是例行公事般完成提问的任务而已。一直也没有出现过评审团揪着竞聘者追问的现象，所以这一环节一直是波澜不惊地进行着。不过，在春天身上，这一环节现在却出现了突变，评审团的人竟然打破了先前彼此心照不宣的潜规则，竞相开始向春天提问。有些问题提问的很尖锐，有些却稀奇古怪，一时间让春天有些手忙脚乱。

这些人之所以这么做，一是春天脱稿演讲的竞聘稿引起了他们强烈的兴趣；二是干部竞聘会眼看就要结束了，这些酒足饭饱的领导们还有些意犹未尽，还没有玩够这种“猫捉老鼠”一样的游戏，所以都想抓住最后的机会在户山镇众多的老师们面前展示和卖弄一番。

2.

春天在答辩环节的第一个问题是钱进提出来的，问题很简单，正如春天先前所设想的一样，钱进提问的问题是“怎样做好学校的共青团工作？”。

这个老套的问题是孙副主任设计的，只要做过学校共青团工作的都知道怎样回答。钱进之所以选择这个问题提前问，就是不想为难春天，也想让今天的干部竞聘会早点顺利结束。

“中学阶段是一个人成为社会人的主要过渡阶段，也是学生们的人生观、价值观和世界观趋于成熟的主要时期。而学生在团组织中接受正规的全面的锻炼和培养，也必然会对每一个学生今后的成长产生积极的影响。因此，我认为共青团工作在学校工作中处于重要地位，是中学其他任何组织不可替代的。”针对钱进提出的这个问题，春天对答如流，“我认为，要做好学校的共青团工作，最要的是从学生的思想工作抓起，要抓好团员基础知识教育，加强人生观和价值观的教育，更要着重抓好爱国主义教育、民主和法制教育，使我们户山中学的学生走入社会之后，无论是在生活上还是在工作学习中都能起到良好的模范带头作用。其次，还要建立健全学校团委班子，坚持和完善团内组织生活制度，不断强化学生团员的组织观念和纪律观念，培养初中生团员的民主参与思想意识，教育学生团员履行团员义务，执行团的决议，完成团组织交给的任务，增强学生团员对团组织的认同感和归属感。最后，校团委要定期组织丰富多彩的思想政治教育活动及严格的组织生活，提高团员的思想政治素质；帮助学生明确学习目标，端正学习态度；组织各种课外文艺、科技、创新活动，培养科技创新的兴趣；倡导良好的校风、班风和学风，为学生创造浓厚的学习氛围，给学生一个参与社会、实现人生价值的舞台···”

春天的这番回答很得体，从点到面，从宏观到微观，有理有据，次序分明，听得主席台上评审团的这些人频频颔。

春天的话音刚落，教育局政工科的刘科长就迫不及待地提出了“作为一个团干部该怎样做好贫困生救助和失辍学学生的帮扶和救助工作？”这个问题。

很显然这个问题不是孙副主任提前设计的，而是刘科长针对春天刚刚的自述材料中的内容提出来的。这个问题提的就有些刁钻，如果没有经历过这些工作的人，这个问题回答起来就会有难度。所幸，春天这几年一直在忙活着户山镇教育系统内的贫困生救助和失辍学学生的帮扶和救助工作，又有着接待日本神奈川县横滨市立大学爱心慈善基金会的经验，所以，对春天来说，这个问题回答起来倒也不难。

“我个人人为，