老师先巴拉巴拉站在讲台前大约花了半节课的时间分析试卷的错题，其间竟然没有叫一个人起来回答问题。（）虽然有板书做辅助，辰辰也并没有真正听懂些什么。

放下手里的卷子，女老师转头在黑板写下了“定语从句“四个字，拍了拍手的粉笔灰，说：“下面，我们继续讲非限定性定语从句和限定性定语从句的区别。”然后，又用英语说了一遍。

辰辰和尼古拉斯瞪大了眼睛听，接下来的半节课，仍是英语老师一个人晦涩难懂的独角戏。核心内容是试图让大家理解，为什么“我有一个长着一头长发的女儿。（i have a girl ho has long hair.）”间没有逗号，而“我有一个女儿，她长着一头长发。（i have a girl, ho has long hair.）”间要用逗号。

末了，英语老师开始留作业：“今天的作业，《一课一练》做完定语从句部分，《五年高考三年模拟》请继续做下面一个单元的练习……”

下课铃响了，英语老师又说了一些诸如，马要到学期末了，教学计划完成的如何如何，期末复习准备分为那几个大块等等。

理所应当地占用了五分钟休息时间之后，她夹着讲义走出了教室。内急的同学们紧跟着老师的脚步也纷纷跑了出去。

教室里正好有两个男同学，初时和辰辰是一个班的。他们马跑过来和辰辰聊天，问他在美国读书的情况，并试图用几乎连不成句的英语和辰辰的黑人小伙伴攀谈。尝试了几次，尼古拉斯都没有听懂。尼古拉斯说了几句客套话，他们也一头雾水，不得不借助辰辰翻译。

刚聊了没两句，课铃声响了，下一节是大天朝强大的数学课，尼古拉斯吓得拉着辰辰落荒而逃。

走在校园里，辰辰慧黠地看了一眼尼古拉斯，问：“刚才老师讲的语法，你听懂了吗？”

尼古拉斯点点头，却又大惑不解地质疑道：“我不明白，语言不是只要表达清楚意思可以了吗？为什么要花这么长时间研究一个逗号的问题。”

尼古拉斯挠了挠满是小卷的头说：“我不知道语法很重要，我们八年级也学过一正整本修辞语法的书，但是，英语语法的面很宽泛，难道不是应该去研究更有意义，更有助于理解、表达和修辞的那一部分语法吗？为了一个逗号，讲了半节课，这有意义吗？”

辰辰辰辰毕竟是在大天朝体制内的学校完了初的，他对应试教育的理解还是很透彻的，看了看从他们身旁擦身而过，蜂拥着走进教学楼的学生，说道：“这个逗号可能不值20分钟，但这是高考的考点之一，大家容易在做这类题时出错，换算到试卷是3分，国考试竞争激烈，一分淘汰一操场的孩子，所以……”

“所以呢？我记得你说过，你们小学开始学英语，那么为什么我们还是没有办法进行日常交流？”尼古拉斯被辰辰的解释搞得彻底晕菜了。

辰辰心里清楚，国的教育强调应试和分数自然有其道理，一个班有四五十人，一个年级十二个班，这样班型和年级规模在国绝不是最大的，在一个老师要教授几百个孩子的前提下，是没办法做到因材施教的，个性化教育，素质教育更是奢谈。

美教育之所以存在这么大的差别，是教育资源匮乏和不平衡分布，而国需要接受教育的人又太多。从目前阶段看，通过考试判断优劣，筛选人才，可能是目前唯一可行的公平方式。

一个圣诞假期，很快过去了，两人转遍了厦门的大街小巷，走访了各种名胜古迹，从五星级酒店一路吃到路边的大排档，烧烤摊。

一个假期过去了，辰辰才知道自己原来的担心都是多余的。尼古拉斯这次来国并没有什么任务使命，故此也没有太多压力负担，是来单纯来玩的。

贴近当地的风土人情，